Լուրեր

10
Oct
2017

Հոկտեմբերի 9-ին առաջին անգամ Հայաստանում էր աշխարհի ամենահեղինակավոր կրթական հաստատություններից մեկի՝ Քեմբրիջի համալսարանի Քեմբրիջի գնահատման և միջազգային կրթության գործադիր տնօրեն Մայքլ Օ՛Սալիվանը:

Պրն Սալիվանի այցի նպատակն էր՝ ամփոփել «Արարատյան բակալավրիատ» (ԱԲ) հայալեզու և միջազգայնորեն ճանաչված ծրագրի շրջանակում «Այբ» կրթական հիմնադրամի հետ եռամյա համագործակցության արդյունքները և քննարկել հետագա ծրագրերը։

Հիշեցնենք, որ համագործակցության շրջանակում Քեմբրիջի գնահատման և միջազգային կրթության կենտրոնը տրամադրում է աջակցություն ԱԲ-ի հայալեզու քննությունների մշակման և ԱԲ-ի քննական որակավորումների միջազգային ճանաչման գործում։

Մեկօրյա այցի ընթացքում Մայքլ Օ՛Սալիվանը շրջեց ԱԲ ծրագիրն առաջարկող առաջին կրթօջախում՝ «Այբ» դպրոցում՝ ծանոթանալով դպրոցի առօրյա կյանքին, տեխնիկական հնարավորություններին, ինչպես նաև աշակերտների կողմից իրականացվող հանրօգուտ ծրագրերին:

Այնուհետև Քեմբրիջի գնահատման և միջազգային կրթության կենտրոնի գործադիր տնօրենը հանդիպում ունեցավ ՀՀ նախագահ Սերժ Սարգսյանի հետ, որն ընդգծեց, որ «Այբ» կրթական հիմնադրամի ու ծրագրի միջազգային գործընկեր Քեմբրիջի գնահատման և միջազգային կրթության կենտրոնի համագործակցությունը Հայաստանին կօգնի նոր թափ հաղորդելու հանրակրթության ոլորտում իրականացվող բարեփոխումներին, որոնց նպատակն է միջազգային չափանիշներին համապատասխանող որակյալ կրթություն տրամադրել աշակերտներին: «Այս նպատակի իրականացման գործում կարևոր է Կրթության գերազանցության ազգային ծրագրի շրջանակներում Արարատյան բակալավրիատի ներդրումը՝ միտված հայկական կրթական լավագույն ավանդույթների և ժամանակակից կրթության առաջատար փորձի հիման վրա միջազգային ճանաչելի և մրցունակ համակարգի ձևավորմանը»,- նշեց ՀՀ նախագահը:

Մայքլ Օ՛Սալիվանն ասաց, որ Քեմբրիջի գնահատման և միջազգային կրթության կենտրոնն աշխատում է աշխարհի բազմաթիվ երկրների կրթական համակարգերի բարեփոխման ուղղությամբ՝ լավագույն փորձի տեղայնացմամբ և ոչ թե կրկնօրինակմամբ: Նրա խոսքով՝ Հայաստանում ստեղծված են լավագույն հիմքերը նման բարեփոխումների իրականացման համար: «Հայաստանում՝ ի դեմս «Այբ» կրթական հիմնադրամի, մենք ունենք լավ գործընկեր, որի հետ համագործակցությամբ հնարավոր է իրականացնել անհրաժեշտ բարեփոխումները»- նշեց Մայքլ Օ՛Սալիվանը:

Կարդալ ավելին
06
Oct
2017

Շարունակվում են Արարատյան բակալավրիատի դպրոցների տնօրենների զարգացման ծրագրի մշակման աշխատանքները: Ծրագիրը մշակվում է «Այբ» կրթական հիմնադրամի կողմից՝ Լոնդոնի համալսարանական քոլեջի (ԼՀՔ) Կրթության ինստիտուտի հետ համագործակցությամբ:

Այս նպատակով հոկտեմբերի 3-6-ը Հայաստանում էին ԼՀՔ Կրթության ինստիտուտի վերապատրաստման գծով մասնագետներ, ԼՀՔ Կրթության ինստիտուտի՝ տնօրենների զարգացման և առաջնորդության ծրագրերի տնօրեն Ջոնաթան Դեյլը և խորհրդատու  Թոնի Ռիչարդսոնը, ովքեր երկու օր՝ հոկտեմբերի 4-ին և 5-ին, շրջեցին Կոտայքի, Լոռու, Արմավիրի և Վայոց ձորի մարզերում: Մարզային այցերի ընթացքում նրանք հանդիպում-քննարկումներ ունեցան Արարատյան բակալավրիատի (ԱԲ) թեկնածու դպրոցների տնօրենների և փոխտնօրենների հետ՝ համատեղ մշակելու ԱԲ-ի դպրոցների տնօրենների զարգացման ծրագիրը:

Հանդիպումները բաղկացած էին երկու մասից։ Առաջին մասում մասնագետները ներկայացրին համաշխարհային հետազոտությունների արդյունքները տնօրենի դերի և դպրոցի արդյունավետ կառավարման վերաբերյալ, իսկ երկրորդ մասում ԱԲ-ի թեկնածու դպրոցների տնօրեններն ու փոխտնօրենները քննարկումների միջոցով ներկայացնում էին հայկական դպրոցի տնօրինության դերն ու աշխատանքների ոլորտները:

Մասնագետների խոսքով՝ իրենց համար հատկապես ոգևորիչ էր տեսնել, որ, չնայած ֆիզիկական միջավայրի խնդիրներին, Արարատյան բակալավրիատի թեկնածու դպրոցներում կան իրենց գործի նվիրյալ տնօրեններ ու ուսուցիչներ, որոնք պատրաստ են փոփոխությունների:

Հանդիպումների արդյունքները կամփոփվեն առաջիկայում, և դրանց հիման վրա կմշակվեն դպրոցների տնօրինության ստանդարտներն ու զարգացման ծրագրի նախնական տարբերակը:

Մարզային այցերի ավարտից հետո մասնագետները հոկտեմբերի 6-ին հանդիպում ունեցան ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի տեղակալ Դավիթ Սահակյանի հետ: Հանդիպմանը ներկա էր նաև «Այբ» կրթական հիմնադրամի գործադիր տնօրեն Սոնա Կոշեցյանը:

Հանդիպման հիմնական նպատակն էր հասկանալ նախարարության տեսակետը հայկական դպրոցների կառավարման, տնօրինության ստանդարտների և դերի վերաբերյալ: Հանդիպման ընթացքում քննարկվեց  Հայաստանի կրթության զարգացման տեսլականը, մասնավորապես՝ Արարատյան բակալավրիատի (ԱԲ) դերն ու տնօրենների զարգացման ծրագրի կարևորությունն այդ գործում:

ԱԲ-ի դպրոցների տնօրենների զարգացման ծրագրի մշակումը նախատեսվում է ավարտել 2018 թվականի գարնանը: Այս ուղղությամբ աշխատանքները մեկնարկել են ս. թ. ամռանը:

Կարդալ ավելին
26
Jul
2017

«Այբ» կրթական հիմնադրամի պաշտոնական հրավերով Հայաստանում է Մեծ Բրիտանիայի Վեստմինստերի դպրոցի տնօրեն Փատրիկ Դերհամը։

Պրն Դերհամի այցը Հայաստան կազմակերպվել է ՀՀ դպրոցներում «Արարատյան բակալավրիատ» կրթական ծրագրի ներդրման շրջանակում՝ համագործակցության և փորձի փոխանակման նպատակով։

Հայաստանում գտնվելու օրերին` հուլիսի 27-ից օգոստոսի 2-ը, պրն Դերհամը կայցելի «Այբ» դպրոց, ինչպես նաև «UWC Դիլիջան» միջազգային քոլեջ, Դիլիջանի կենտրոնական դպրոց, «Թումո» ստեղծարար տեխնոլոգիաների կենտրոն և Հայաստանի ամերիկյան համալսարան՝ ծանոթանալու Հայաստանի կրթական ոլորտում իրականացվող նորարար ծրագրերին և բարեփոխումներին։

Վեստմինստերի դպրոցի մասին
Վեստմինստերի դպրոցը հիմնվել է 11-12-րդ դարերում։ Այսօր այն Մեծ Բրիտանիայի ամենահեղինակավոր և առաջատար դպրոցներից մեկն է, որի շրջանավարտների շուրջ 50%-ն ընդունվում է Օքսֆորդի և Քեմբրիջի համալսարաններ։ Դպրոցը հայտնի է նաև նրանով, որ շրջանավարտների թվում են մի շարք ճանաչված քաղաքական գործիչներ, մասնավորապես՝ Մեծ Բրիտանիայի վարչապետներից վեցը։

Արարատյան բակալավրիատի մասին
Արարատյան բակալավրիատը (ԱԲ) միջազգայնորեն ճանաչված հայալեզու կրթական ծրագիր է, որը մշակվել է «Այբ» կրթական հիմնադրամի կողմից և լրամշակվել Կրթության գերազանցության ազգային ծրագրի շրջանակում։ 2016 թ․ ՀՀ կառավարությունը Արարատյան բակալավրիատը ճանաչեց որպես պետական հանրակրթական ծրագիր Հայաստանում։

Նույն թվականին Մեծ Բրիտանիայի ճանաչման և համեմատության ազգային գործակալությունը (UK NARIC) ԱԲ-ը համազոր ճանաչեց բրիտանական GCE A Level և ամերիկյան Advanced Placement խորացված մակարդակի դպրոցական որակավորումներին, իսկ 2017 թ․ ԱԲ-ն ավելացվեց Միացյալ Թագավորության բուհական ընդունելության միասնական համակարգում՝ «Համալսարանների և քոլեջների ընդունելությունների ծառայություն» (UCAS) կազմակերպության oտարերկրյա միջազգային որակավորումների ցանկում՝ Միջազգային բակալավրիատի (International Baccalaureate), Եվրոպական բակալավրիատի (European Baccalaureate) և համաշխարհային մակարդակով այլ առաջատար կրթական որակավորումների շարքում։

2018 թ․ սեպտեմբերի 1-ից Արարատյան բակալավրիատը կներդրվի ՀՀ մարզերի և Ստեփանակերտի մի շարք ավագ դպրոցներում։

Ծրագիրն իրականացվում է ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության հետ համատեղ՝ ծրագրի միջազգային գործընկերների՝ Քեմբրիջի համալսարանի «Քեմբրիջի միջազգային քննություններ» կենտրոնի (Cambridge International Examinations, Cambridge University) և Լոնդոնի համալսարանական քոլեջի Կրթության ինստիտուտի (UCL Institute of Education) հետ համագործակցությամբ։

Կարդալ ավելին
02
Jun
2017

«Արարատյան բակալավրիատը բյուրեղացնում է ամբողջ հայ դպրության պատմությունը, որովհետև կարևորագույն խնդիր է, թե ինչպիսի մարդ ես դաստիարակում, ինչպիսի արժեքներով ես նրան զինում: Այդ մարդիկ պետք է լինեն մեր ապագան կերտողները և պատասխանատվություն ստանձնողները»։

Այս մասին Կրթության գերազանցության ազգային ծրագրի (ԿԳԱԾ)  տնօրեն Տ. Մեսրոպ քհն. Արամյանն ասաց բացման խոսքում՝ մայիսի 30-ին Մատենադարանի նիստերի դահլիճում կայացած հանդիսավոր միջոցառման ժամանակ, որը կազմակերպվել էր ամփոփելու ԿԳԱԾ-ի անցած ճանապարհը, ազդարարելու «Արարատյան բակալավրիատ» նոր կրթական ծրագրով դպրոցների ցանցի ստեղծման մեկնարկը և ներկայացնելու ծրագրին միացող առաջին դպրոցները՝ ՀՀ մարզերից և Արցախից:

Միջոցառմանը նաև ներկա էին և խոսքով հանդես եկան ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի ժ/պ Լևոն Մկրտչյանը և ՀՀ նախագահ Սերժ Սարգսյանը։

«2014 թվականի սեպտեմբերին ՀՀ նախագահը Գյումրիում հայտարարեց ԿԳԱԾ-ի սկիզբը, և սկսվեցին աշխատանքները։ Այս ընթացքում մենք ոչ միայն կարողացանք Արարատյան բակալավրիատի առարկայական ծրագրերը լիովին համապատասխանեցնել միջազգային չափանիշներին, այլև մշակել այդ չափանիշներին համախատասխան ուսուցիչների մասնագիտական զարգացման և հավաստագրման ծրագիր։ Բացի դրանից, մենք 2,5 տարվա ընթացքում՝ արագագույնը պատմության մեջ, հասել ենք նրան, որ Հայաստանն այսօր անցկացնում է քննություններ, որոնք միջազգայնորեն ճանաչված են, և որոնք ունեն մի շատ կարևոր և բացառիկ առանձնահատկություն՝ այդ քննությունները հարերենով են»,- ասաց տեր Մեսրոպը՝ ևս մեկ անգամ շեշտելով, որ ԱԲ-ը հայալեզու և հայաշունչ ծրագիր է, որն ամբողջությամբ մշակվել է Հայաստանում, հայ մասնագետների կողմից։

Ծրագիրը ներդրվելու է ՀՀ մարզերի և Արցախի 21 ավագ դպրոցներում (20-ը՝ ՀՀ մարզերում, և մեկը՝ Արցախում)։ Նախատեսվում է, որ առաջիկա 10 տարվա ընթացքում «Արարատյան բակալավրիատ» ծրագիրը կներդրվի ՀՀ բոլոր ավագ դպրոցներում։

Ինչպես նշեց Մեսրոպ քհն. Արամյանը, իրենք պետք է ընտրեին 21 դպրոց, սակայն ընտրվեց երկու անգամ ավելի շատ: Դա, ըստ նրա, խոսում է այն մասին, որ մեր մարզերում և Արցախում կան որակյալ կադրեր և մի շատ կարևոր հանգամանք՝ նվիրվածություն և հավատ սեփական ապագայի հանդեպ:  «Ծրագիրը մեկնարկում է մարզերից, որպեսզի մեր բոլոր երեխաներին լավագույն կրթության հնարավորություն տանք»,- ասաց նա: «Արարատյան բակալավրիատ» ծրագիրն ապահովում է կրթության որակի խնդիր, որը կազմված է երեք հիմնական բաղադրիչներից՝ գիտելիք, հմտություն և դաստիարակություն: Եթե այս երեքը միասին չի լինում, հնարավոր չէ կրթության որակի մասին խոսել»,- նշեց ԿԳ նախարար Լևոն Մկրտչյանը:

Միջոցառման ընթացքում ՀՀ ԿԳ նախարարը շնորհակալագրեր հանձնեց Արարատյան բակալավրիատի 21 թեկնածու դպրոցների 12 ուսուցչի, ովքեր բարձր արդյունքներ էին գրանցել ԱԲ-ի առարկայական քննություններին:

Ապա ՀՀ նախագահը շնորհակալագրեր հանձնեց ԱԲ-ի թեկնածու լավագույն դպրոցներին, որոնք մասնակցել էին ԱԲ-ի դպրոցական ցանցի ստեղծմանը և առարկայական քննություններում արձանագրել բարձր արդյունքներ:

«Տարիներ շարունակ մենք խոսել ենք այն մասին, որ Հայաստանի ապագայի համար ամենակարևորը կարող են լինել լավագույն կրթությունը, գիտելիքահեն տնտեսությունը և բարձր տեխնոլոգիաները: Ես կարծում եմ, որ այս առումով մենք վաղուց ձևավորել ենք համաձայնություն, հասարակական կարծիք, և այդ նպատակների շուրջ այլևս մեր հասարակության մեջ տարաձայնություններ չկան: Այսօր Արարատյան բակալավրիատի միջոցով մենք տալիս ենք պատասխանն այն հարցի, թե ինչպես է անհրաժեշտ իրականացնել այս վեհ և լավ նպատակը: Արարատյան բակալավրիատը կրթության գերազանցության ազգային ծրագիր է, ուստի այն հետևողականորեն ներդնելու ենք մեր հանրապետությունով մեկ: Այսօր, փաստորեն, մենք ազդարարեցինք այդ աշխատանքի առաջին փուլի մեկնարկը»,- եզրափակելով միջոցառումը՝ ասաց ՀՀ նախագահը։

Միջոցառման ավարտին «Այբ» կրթական հիմնադրամի գործադիր տնօրենի ժ/պ Սոնա Կոշեցյանը և ՀՀ կրթության և գիտության փոխնախարար Դավիթ Սահակյանը հավաստագրեր շնորհեցին այս տարի Արարատյան բակալավրիատի դպրոցների թեկնածության փուլում ներգրավված բոլոր 21 դպրոցներին։ Նախատեսվում է, որ այս դպրոցներում Արարատյան բակալավրիատով ուսուցումը կսկսվի արդեն 2018 թ. սեպտեմբերից։

Կարդալ ավելին
14
Apr
2017

Ապրիլի 10-ին ավարտվեց Արարատյան բակալավրիատի ուսուցչի մասնագիտական զարգացման և հավաստագրման ծրագրում ուսուցիչների ներգրավման առաջին փուլը, որը մեկնարկել էր մարտի 15-ին։

Հայաստանում նմանը չունեցող զարգացման այս ծրագրին, որը մշակվել է «Այբ» կրթական հիմնադրամի կողմից՝ Անգլիայի հեղինակավոր կրթական հաստատության՝ Լոնդոնի համալսարանական քոլեջի (ԼՀՔ) Կրթության ինստիտուտի մասնագետների հետ համագործակցությամբ, մասնակցելու դիմում-հայտ է ներկայացրել շուրջ 300 մասնագետ Հայաստանից և Արցախից: 

Այս փուլում ծրագրին մասնակցելու դիմում-հայտ կարող էին ներկայացնել միայն նրանք, որոնց դասավանդման կամ մասնագիտացման առարկաներն են հետևյալ վեցը՝ հայոց լեզու և գրականություն, հայոց պատմություն, ֆիզիկա, քիմիա, մաթեմատիկա և կենսաբանություն։

Այժմ դիմում-հայտերն ուսումնասիրվում, խմբավորվում ու դասակարգվում են: Բոլոր այն դիմորդները, ովքեր կբավարարեն դիմումի փուլի ընտրության չափանիշները, առաջիկա օրերին կտեղեկացվեն առարկայական թեստավորման մանրամասների մասին։ Առարկայական թեստավորումը կանցկացվի ապրիլի 23-ին՝ կենտրոնացված կարգով։

Հիշեցնենք, որ ուսուցիչների ներգրավումը ծրագրում կատարվելու է մրցութային կարգով, և առաջնահերթությունը տրվելու է ԱԲ-ի թեկնածու դպրոցներից դիմորդներին,  ինչը պայմանավորված է այդ դպրոցների՝ որպես ԱԲ-ի դպրոց հավաստագրման պայմաններով։ Այնուհետև ուսուցիչների ներգրավումը կկատարվի հետևյալ առաջնահերթությամբ՝ ԱԲ-ի թեկնածու դպրոցներին մոտ բնակավայրերից, տվյալ մարզից, հարևան մարզերից, Երևանից։

ԱԲ-ի ուսուցչի մասնագիտական զարգացման և հավաստագրման ծրագիրը 10-11 ամիս տևողությամբ անվճար զարգացման ծրագիր է, որը մշակվել է «Այբ» կրթական հիմնադրամի կողմից՝ Լոնդոնի համալսարանական քոլեջի (ԼՀՔ) Կրթության ինստիտուտի հետ համագործակցությամբ։ 

Ծրագիրն իրականացվում է դեմ առ դեմ հանդիպումներով և առցանց ուսումնառությամբ։ Առաջին հատվածը (20-21 շաբաթ) ներառում է 3 դեմ առ դեմ հանդիպում՝ յուրաքանչյուրը 2-3 օր, իսկ երկրորդ հատվածը (20 շաբաթ) փորձաշրջան է, երբ ԱԲ-ի թեկնածու ուսուցիչները դասավանդում են` փորձարկելով ծրագրի արդյունքում ձեռք բերած գիտելիքներն ու հմտությունները, և համագործակցում իրենց կցված մենտոր-խորհրդատուի հետ։ Փորձաշրջանի ընթացքում ԱԲ-ի թեկնածու ուսուցիչներն իրականացնում են նաև հետազոտական աշխատանք, որը նրանց գնահատվող թղթապանակի կարևորագույն բաղադրիչն է:

Կարդալ ավելին
07
Apr
2017

Մարտի 31-ից ապրիլի 1-ը Աղվերանում տեղի ունեցավ «Այբ» ուսուցչական երրորդ համաժողովը՝ Հայաստանում յուրօրինակ կրթական միջոցառում, որին այս տարի առաջին անգամ մասնակցեցին ոչ միայն Երևանի «Այբ» և Դիլիջանի կենտրոնական դպրոցների ուսուցիչները, այլև ՀՀ մարզային 11 դպրոցների՝ Արարատյան բակալավրիատի (ԱԲ) թեկնածու ավելի քան 20 ուսուցիչ։ Ընդհանուր առմամբ՝ համաժողովին մասնակցեց 100-ից ավելի ուսուցիչ։«Արարատյան բակալավրիատի թեկնածու դպրոցների ուսուցիչներին հրավիրելու նպատակն էր խթանել այդ դպրոցների և «Այբ»-ի դպրոցների ուսուցիչների միջև փորձի փոխանակումն ու շփումները, նրանց ծանոթացնել ԱԲ-ի ուսուցչի մասնագիտական զարգացման ծրագրով անցած համայնքի և նրանց  հետազոտական աշխատանքների հետ»,- ասաց ԱԲ-ի ուսուցիչների մասնագիտական զարգացման և հավաստագրման բաժնի ղեկավար և համաժողովի համակարգող Հասմիկ Կյուրեղյանը` նշելով, որ հետագայում նախատեսվում է կազմակերպել և անցկացնել առանձին Արարատյան բակալավրիատի ուսուցիչների համաժողով:Երկօրյա համաժողովի առաջին օրվա ընթացքում քննարկվեցին մի շարք արդի կրթական թեմաներ, իսկ երկրորդ օրվա ընթացքում՝ գլխավորապես «Այբ»-ին առնչվող համայնքաշինական բնույթի հարցեր։ Արարատյան բակալավրիատի թեկնածու դպրոցների ուuուցիչները մասնակցեցին համաժողովի առաջին օրվան և առավել տպավորված էին համաժողովի հատուկ հյուր՝ Լոնդոնի համալսարանական քոլեջի Կրթության ինստիտուտի կրթության գծով ավագ մասնագետ դոկտոր Յացեկ Բրանտի ելույթով, որի թեման էր՝ «ի վերջո, ի՞նչ է կրթությունը»։ Քննարկումն անցավ հետաքրքիր փոխներգործուն ձևաչափով՝ ներգրավելով ներկաներին:Բացի քննարկումներից՝ Արարատյան բակալավրիատի թեկնածու ուսուցիչները նաև մասնակցեցին աշխատանքային հանդիպումների, ազդաներկայացումների, նախագծերի ներկայացման, պանելային նիստի։ Նրանց համար հատկապես ոգևորիչ էր շուրջ երկու ժամ տևած պանելային նիստը, որի խոսնակներն էին Կրթության գերազանցության ազգային ծրագրի (ԿԳԱԾ) տնօրեն Տ. Մեսրոպ քհն. Արամյանը, ՀՀ պաշտպանության փոխնախարար, «Այբ» կրթական հիմնադրամի հոգաբարձուների խորհրդի նախագահ Դավիթ Փախչանյանը, ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի տեղակալ Դավիթ Սահակյանը և Դիլիջանի կենտրոնական դպրոցի տնօրեն Արամ Մեհրաբյանը: Նիստը վարեց «Այբ» դպրոցի տնօրեն Արամ Փախչանյանը։ Պանելային նիստը բոլոր ներկաներին մտորելու առիթ տվեց այն մասին, թե առհասարակ ինչպիսին պետք է լինի կրթությունը, որպեսզի նպաստի աշակերտների համակողմանի զարգացմանը և ոչ թե վերածվի «բանտի»՝ սահմանափակելով և խոչընդոտելով նրանց զարգացումը։Համաժողովի առաջին օրվա ավարտին զրուցեցինք նաև ԱԲ-ի թեկնածու դպրոցների ուսուցիչների հետ՝ հասկանալու, թե ինչ տպավորություններով են հեռանում՝ հաշվի առնելով, որ առաջին անգամն էր, որ Հայաստանում մասնակցում էին ուսուցիչների լավագույն փորձի ու գիտելիքների խտացման ու փոխանակման լայնածավալ ու հագեցած նմանատիպ միջոցառման։ Բոլոր պատասխանները ճառագում էին մեծ հավատ «Այբ»-ի առաքելության նկատմամբ և մեծ հույս Արարատյան բակալավրիատի հանդեպ: Ահա դրանցից մի քանիսը.Համաժողովի մասնակցությունն ինձ ոգևորեց։ Ես տեսա և զգացի, թե որքան լուրջ մոտեցումներ և քննարկումներ կան կրթության շուրջ: Հասկացա, որ մեր երկրում մի նոր մոտեցում և վերաբերմունք է ցուցաբերվում դեպի կրթությունը՝ սովորել ցանկացողին` ամեն ինչ, սովորեցնող ուսուցչին` ազատ և անկաշկանդ գործունեություն:Ինձ հատկապես դուր եկավ աշակերտների՝ Արարատյան բակալավրիատում կիրառվող գնահատման համակարգը: Ես վաղուց էի երազում, որ ինձ` որպես ուսուցչի, չպարտադրվեն ընթացիկ և այլ բաղադրիչ միավորային գնահատականներ: Ըստ իս` պարտադիր պետք է լինի միայն վերջնական արդյունքը:Հաճելիորեն դուր եկան «Այբ» դպրոցների ուսուցիչների պայծառ, լուսավոր, ժպտացող դեմքերը և գոհունակ վերաբերմունքը իրենց արած գործի նկատմամբ: Կուզենայի, որ բոլոր ուսուցիչները այդպես գոհ ու բավարարված լինեն իրենց աշխատանքից: 

Էլմիրա ԱմիրաղյանՆոյեմբերյանի ավագ դպրոց 

«Այբ»  ուսուցչական համաժողովը հետաքրքիր շփումների և քննարկումների հնարավորություն տվեց: Եղան հանդիպումներ, որոնք պարզաբանեցին այնպիսի հարցեր, որոնց լուծման ճանապարհը դժվարանում էինք գտնել: Հատկապես հետաքրքիր էր պանելային քննարկումը, որի ոգևորիչ  մթնոլորտը վարակեց բոլորին և անհամար գաղափարների ծնունդ տվեց: Յուրահատուկ էր քննարկումների կազմակերպման ձևը. տարբեր խմբեր քննարկում էին տարբեր թեմաներ:Համաժողովի մթնոլորտն ինքնին տոնական ու ոգևորող էր, շփումները՝ հետաքրքիր, զարմանալի, ուսանելի: Համաժողովի շնորհիվ գտանք շատ համախոհներ, ոգևորվեցինք «Այբ»-ի ուսուցիչների օրինակով, ստացանք դրական լիցքեր ու հետագա գործունեության համար մեծ էներգիա:Թարո Հակոբյան Վայքի ավագ դպրոց 

Համաժողովն ինձ տվեց ոգևորություն ու է՛լ ավելի մեծ ցանկություն՝ միանալու «Այբ»-ի ընտանիքին՝ Արարատյան բակալավրիատի միջոցով։ Թեմաները, որ քննարկվեցին, մշտապես եղել են իմ ուշադրության կենտրոնում, բայց անչափ հետաքրքիր էր մոտեցումը, ծանոթ հարցերի՝ այլ պրիզմայով վերլուծությունը:Անչափ ոգևորիչ էին հավաքվածների լուսավոր դեմքերը՝ վարակված լավատեսությամբ, իրենց երազանքներին հավատարիմ լինելը, վստահությունն այն ամենի նկատմամբ, ինչին ձգտում են, կարծիքների բազմազանությունը, շատ լուրջ գործը թեթևությամբ ու հաճույքով անելը, ընկերային հարաբերությունները, մտքի, կարծիքի ազատությունը ու էլի շատ բան, ԻՆՉԻ ՀԱՄԱՐ ՇԱՏ ՇՆՈՐՀԱԿԱԼ ԵՆՔ:Նաիրա ԹադևոսյանԳյումրու ավագ դպրոց 

Մեզ ամենից շատ հետաքրքրեցին պանելային նիստի բանախոսների հարցադրումները, նրանց մոտեցումները կրթության տեսլականին: Ոգևորիչ են «Այբ» շարժումը, մթնոլորտը:Ալլա ՍահակյանԱյնթապի թ. 2 միջնակարգ դպրոց 

Շատ հետաքրքիր էր ծանոթանալ այն դպրոցների ուսուցիչների հետ, որոնք ևս ընդգրկվել են «Արարատյան բակալավրիատ» ծրագրում, և որոնց չէինք ճանաչում։ Այս համաժողովի ընթացքում մեր շատ հարցերի պատասխաններ ստացանք և, որ ամենակարևորն է, ոգևորվեցինք, հեքիաթներին հավատացինք․կաշխատենք մեր հեքիաթներն էլ ներմուծել «Արարատյան բակալավրիատ» ծրագրի մեջ։Սեդա ԹունյանՍտեփանավանի Հովհաննես Թումանյանի անվան ավագ դպրոցԱյն ավյունը, այն թարմությունը, որ տեսա այսօր այստեղ, ինձ ոգևորեց։ Ինձ հարցնում են․ «Ինչո՞ւ եք ընդգրկվում «Արարատյան բակալավրիատ» ծրագրում»։ Այսօր այստեղ ներկա գտնվելով՝ կրկին համոզվեցի, որ դա ճիշտ է։ Միշտ պետք է առաջ գնալ, հատկապես եթե կոչումիդ մեջ ես, նվիրյալ ես, ուզում ես, որ գործդ ծաղկի, ու որ քեզնից հետո լավ բան թողնես, իսկ սերնդի հետ աշխատանքը ամենաերախտավոր աշխատանքն է։ Գայանե Սաֆարյան Վաղարշապատի Մ. Գորկու անվան թ. 5 ավագ դպրոց 

Ինձ հատկապես դուր եկավ աշակերտների գնահատման հետ կապված ձեր փորձը, ինչը շատ ցանկալի է կիրառել նաև հանրակրթական մյուս հաստատություններում։ Ինձ ոգևորեցին ձեր ուսուցչական համայնքի միջև առկա փոխհարաբերությունները, այն, որ ձեր ուսուցիչները շատ ուրախ և հպարտ են ուսուցիչ լինելու համար... ժպտում են, և ակնհայտ է, որ դա ներքին մղում է։ Ոչ միայն շուկան է մրցակցություն պահանջում, այլ նաև կրթության ոլորտը։ Նույն չափորոշիչով տարբեր ձևերով, ուսուցման մեթոդների կիրառմամբ առաջ գնալը կբերի համակարգի ընդհանուր առողջացմանը։Հասմիկ Հայրապետյան Հրազդանի թիվ 1 ավագ դպրոց

Կարդալ ավելին
15
Mar
2017

Այսօր մեկնարկում է «Արարատյան բակալավրիատ» (ԱԲ) հայալեզու և միջազգայնորեն ճանաչված ծրագրի՝ ուսուցիչների համար ամենաերկար սպասված փուլը․ սկսվում է նրանց ներգրավումը Արարատյան բակալավրիատի ուսուցչի զարգացման և հավաստագրման ծրագրում։ 

Ծրագրին մասնակցելու դիմում-հայտը հասանելի է այստեղ։ԱԲ-ի ուսուցիչների զարգացման ծրագիրը տևում է 10-11 ամիս և իրականացվում դեմ առ դեմ հանդիպումներով ու առցանց ուսումնառությամբ, որի մեկնարկից մինչև ավարտը բոլոր մասնակից ուսուցիչները հավաքում են թղթապանակ և կատարում հետազոտություն, որը նրանց վերջնական գնահատման և հավաստագրման հիմքն է։Ծրագրին կարող են դիմել այն անձինք, ովքեր՝•    ունեն մանկավարժական համապատասխան որակավորում (բակալավրի, մագիստրոսի, դիպլոմավորված մասնագետի կրթական աստիճանով) կամ վերջին 10 տարվա ընթացքում առնվազն 5 տարվա մանկավարժական ստաժ, •    դասավանդում են հետևյալ առարկաներից մեկը՝ ֆիզիկա, քիմիա, մաթեմատիկա, կենսաբանություն, հայոց պատմություն, հայոց լեզու և գրականություն, •    սովորում են մագիստրատուրայի վերջին կուրսում՝ նշված առարկաներից որևէ մեկի մասնագիտացմամբ՝ մանկավարժական որակավորման հնարավորությամբ։Ուսուցիչների ընդունելությունը ծրագրին կատարվելու է մրցութային կարգով՝ առաջին հերթին ԱԲ-ի թեկնածու դպրոցներից։ Այնուհետև ուսուցիչների ներգրավումը կկատարվի հետևյալ առաջնահերթությամբ՝ ԱԲ-ի թեկնածու դպրոցներին մոտ բնակավայրերից, տվյալ մարզից, հարևան մարզերից և Երևանից։Դիմում-հայտը լրացնելու վերջնաժամկետն է ապրիլի 10-ը։Մասնակցությունը ծրագրին անվճար է բոլոր ուսուցիչների համար։ Արարատյան բակալավրիատի ուսուցչի զարգացման և հավաստագրման ծրագրին դիմելու փուլերին ու քայլերին կարող եք ծանոթանալ այստեղ։ 

Արարատյան բակալավրիատը հայալեզու և միջազգայնորեն ճանաչված կրթական ծրագիր է, որ կոչված է մրցունակ դպրոցական կրթության հնարավորություն ընձեռելու ՀՀ բոլոր աշակերտներին։ Ծրագիրը ստեղծվել է «Այբ» կրթական հիմնադրամի կողմից և լրամշակվել Կրթության գերազանցության ազգային ծրագրի (ԿԳԱԾ) շրջանակում։ 

Առաջին փուլում նախատեսվում է ծրագիրը ներդնել ՀՀ մարզերի և Ստեփանակերտի ընտրված դպրոցներում առնվազն մեկական դասարանով՝ հետագայում ընդլայնման ակնկալիքով։ Նախատեսվում է, որ ԱԲ ծրագրով առաջին մարզային դպրոցներն իրենց գործունեությունը կսկսեն 2018 թ․ սեպտեմբերի 1-ից։

Ծրագիրն իրականացվում է ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության հետ համատեղ՝ Քեմբրիջի համալսարանի «Քեմբրիջի միջազգային քննություններ» կենտրոնի և Լոնդոնի համալսարանական քոլեջի (UCL) Կրթության ինստիտուտի (IOE) հետ համագործակցությամբ։ Այս գերազանցության ծրագիրը կգործի պետական կրթական ծրագրին զուգահեռ՝ տալով աշակերտներին ավագ դպրոցի կրթական ծրագրի ընտրության ավելի լայն հնարավորություն և ապահովելով կրթության որակի և ավարտական գնահատականների ու դիպլոմի և՛ տեղական, և՛ միջազգային ճանաչում:

2015 թ․ ընթացքում ԱԲ-ը համաքննվեց Քեմբրիջի համալսարանի «Քեմբրիջի ﬕջազգային քննություններ» կենտրոնի կողմից և արդյունքում գնահատվեց որպես անգլիական խորացված  մակարդակներին (GCE A Levels) համազոր։ 2016 թ․ օգոստոսին Մեծ Բրիտանիայի ճանաչման և համեմատության ազգային գործակալությունը (UK NARIC)` միջազգային հավաստագրման ամենահեղինակավոր կառույցը, նույնպես ԱԲ-ը համազոր ճանաչեց այնպիսի միջազգային առաջատար կրթական ծրագրերի, ինչպիսին են անգլիական խորացված մակարդակները (GCE A Levels) և ամերիկյան Advanced Placement-ը (AP)։ ԱԲ-ի համազորությունը վերոնշյալ կրթական ծրագրերին հնարավորություն է տալիս հայ աշակերտներին հայերենով հանձնելու միջազգային քննություններ և այդ քննությունների արդյունքների հիման վրա ընդունվելու աշխարհի լավագույն համալսարաններ կամ այդ քննությունների արդյունքները կրեդիտավորելու այդ համալսարաններում:

Կարդալ ավելին
15
Mar
2017

«Արարատյան բակալավրիատ» հայալեզու և միջազգայնորեն ճանաչված ծրագրի թեկնածու դպրոցների ընտրության գործընթացը դեռ շարունակվում է,  սակայն այսօր արդեն հայտնի է, թե 2017 թվականին քանի դպրոց կներառվի «Արարատյան բակալավրիատ» ծրագրի թեկնածության փուլում։Այս տարի «Արարատյան բակալավրիատ» ծրագրի թեկնածության փուլը կմեկնարկի ավագ բաղադրիչ ունեցող 21 դպրոցներում՝ 20-ը՝ ՀՀ մարզերում, 1-ը՝ Ստեփանակերտում։ Սա նշանակում է, որ այս դպրոցները հնարավորություն կունենան որպես ԱԲ-ի համակարգի դպրոց հավաստագրվելու սկսած 2018 թվականից՝ ներդնելով ԱԲ-ի առարկայական ծրագրերը ինչպես մեկ դասարանում, այնպես էլ ամբողջ դպրոցում՝ ցանկության դեպքում։Դպրոցների ցանկը տե՛ս հետևյալ հղմամբ։

Թեկնածու դպրոցների վերջնական ընտրությունը կատարվել է փետրվարի 22-ից մարտի 10-ը 27 դպրոցներ անհատական այցերի և մարտի 11-12-ին այդ դպրոցների թիմերի՝ Արարատյան բակալավրիատի թեկնածու դպրոցների ընտրության մրցութային հանձնաժողովի անդամների հետ ունեցած հանդիպում-զրույցների հիման վրա։ ՄՀ անդամներն են ՀՀ կրթության և գիտության նախարար Լևոն Մկրտչյանը, ՀՀ կրթության և գիտության փոխնախարար Դավիթ Սահակյանը, ՀՀ պաշտպանության փոխնախարար, «Այբ» կրթական հիմնադրամի հոգաբարձուների խորհրդի նախագահ Դավիթ Փախչանյանը, ՀՀ նախագահի կրթության գծով խորհրդական, Կրթության գերազանցության ազգային ծրագրի տնօրեն Մեսրոպ քհն. Արամյանը և Հայկական բարեգործական ընդհանուր միության  (ՀԲԸՄ) կենտրոնական վարչության անդամ,  ՀԲԸՄ Հայաստանի նախագահ Վազգեն Յակուբյանը։Հիշեցնենք, որ Արարատյան բակալավրիատի անդամակցության դիմում-հայտ էր ներկայացրել ՀՀ մարզերի և Ստեփանակերտի՝ ավագ բաղադրիչ ունեցող 55 դպրոց։ Դիմում-հայտերի ուսումնասիրության արդյունքում դպրոցները բաժանվել են ըստ թեկնածության փուլի մեկնարկային տարվա։ 

Արարատյան բակալավրիատը հայալեզու և միջազգայնորեն ճանաչված կրթական ծրագիր է, որ կոչված է մրցունակ դպրոցական կրթության հնարավորություն ընձեռելու ՀՀ բոլոր աշակերտներին։ Ծրագիրը ստեղծվել է «Այբ» կրթական հիմնադրամի կողմից և լրամշակվել Կրթության գերազանցության ազգային ծրագրի (ԿԳԱԾ) շրջանակում։ 

Առաջին փուլում նախատեսվում է ծրագիրը ներդնել ՀՀ մարզերի և Ստեփանակերտի ընտրված դպրոցներում առնվազն մեկական դասարանով՝ հետագայում ընդլայնման ակնկալիքով։ Նախատեսվում է, որ ԱԲ ծրագրով առաջին մարզային դպրոցներն իրենց գործունեությունը կսկսեն 2018 թ․ սեպտեմբերի 1-ից։

Ծրագիրն իրականացվում է ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության հետ համատեղ՝ Քեմբրիջի համալսարանի «Քեմբրիջի միջազգային քննություններ» կենտրոնի և Լոնդոնի համալսարանական քոլեջի (UCL) Կրթության ինստիտուտի (IOE) հետ համագործակցությամբ։ Այս գերազանցության ծրագիրը կգործի պետական կրթական ծրագրին զուգահեռ՝ տալով աշակերտներին ավագ դպրոցի կրթական ծրագրի ընտրության ավելի լայն հնարավորություն և ապահովելով կրթության որակի և ավարտական գնահատականների ու դիպլոմի և՛ տեղական, և՛ միջազգային ճանաչում:

2015 թ․ ընթացքում ԱԲ-ը համաքննվեց Քեմբրիջի համալսարանի «Քեմբրիջի ﬕջազգային քննություններ» կենտրոնի կողմից և արդյունքում գնահատվեց որպես անգլիական խորացված  մակարդակներին (GCE A Levels) համազոր։ 2016 թ․ օգոստոսին Մեծ Բրիտանիայի ճանաչման և համեմատության ազգային գործակալությունը (UK NARIC)` միջազգային հավաստագրման ամենահեղինակավոր կառույցը, նույնպես ԱԲ-ը համազոր ճանաչեց այնպիսի միջազգային առաջատար կրթական ծրագրերի, ինչպիսին են անգլիական խորացված մակարդակները (GCE A Levels) և ամերիկյան Advanced Placement-ը (AP)։ ԱԲ-ի համազորությունը վերոնշյալ կրթական ծրագրերին հնարավորություն է տալիս հայ աշակերտներին հայերենով հանձնելու միջազգային քննություններ և այդ քննությունների արդյունքների հիման վրա ընդունվելու աշխարհի լավագույն համալսարաններ կամ այդ քննությունների արդյունքները կրեդիտավորելու այդ համալսարաններում:

Կարդալ ավելին
22
Feb
2017

«Արարատյան բակալավրիատ» հայալեզու և միջազգայնորեն ճանաչված ծրագիրը, նոր թափ առնելով դեռ անցած տարի, շարունակում է հաստատուն կերպով առաջ ընթանալ։

Հունվարին ՀՀ մարզերում և փետրվարին Ստեփանակերտում ավարտվեց Արարատյան բակալավրիատին միանալու դիմում-հայտերի ներկայացման վերջնաժամկետը, իսկ այսօր արդեն մեկնարկում է դիմումի փուլի հաջորդ քայլը՝ անհատական այցեր դպրոցներ։

Քանի դպրոց և ինչ նպատակով

Դիմում-հայտերի ներկայացման վերջնաժամկետի լրանալուց անմիջապես հետո մեկնարկեց դրանց ուսումնասիրությունը, որի արդյունքում ընտրվեց 27 դպրոց՝ 26-ը ՀՀ մարզերից և 1-ը Արցախից, որոնք, ըստ կանխատեսումների, արդեն 2018 թվականին կարող են հավաստագրվել որպես ԱԲ-ի դպրոց։

Այս դպրոցների մասին ամբողջական պատկեր ստանալու և դրանք որպես ԱԲ-ի լիարժեք թեկնածու դպրոց դիտարկելու նպատակով առաջիկա երկու շաբաթում Կրթության գերազանցության ազգային ծրագրի (ԿԳԱԾ) թիմը՝ ի դեմս «Այբ» կրթական հիմնադրամի գործադիր տնօրենի ժամանակավոր պաշտոնակատար, ԿԳԱԾ-ի բաժնի ղեկավար Սոնա Կոշեցյանի և ԱԲ-ի դպրոցների անդամակցության և համակարգման բաժնի մասնագետ Անուշ Այվազյանի, կայցելի այդ դպրոցներ՝ ծանոթանալու նրանց նպատակներին, կրթական մոտեցումներին, միջավայրին ու ավանդույթներին, բացահայտելու այն ոլորտները, որոնք հետագա բարելավման կարիք ունեն։

Բոլոր այն դպրոցները, որոնք կբավարարեն ԱԲ-ի դպրոց դառնալու չափանիշները, մարտ ամսին կանցնեն հաջորդ՝ թեկնածության փուլ, որի ավարտին դպրոցները պետք է ունենան բարեփոխված կառավարման ոլորտ, հավաստագրված ուսուցիչներ և բարելավված կրթական միջավայր։

«Եթե այցերի ընթացքում լինեն դպրոցներ, որոնք չեն բավարարի թեկնածության փուլ անցնելու պահանջները, ապա իրենց համար կսահմանվի թեկնածության փուլ անցնելու նոր ժամանակահատված», - մեզ հետ զրույցում ասաց Անուշ Այվազյանը՝ հիշեցնելով, որ Արարատյան բակալավրիատը ներկայիս պետական հանրակրթական ծրագրին զուգահեռ գործող պետական ծրագիր է, իսկ կրթությունը անվճար է լինելու ԱԲ-ի ծրագրով սովորող բոլոր աշակերտների համար։

Այնուհետ կմեկնարկի ընտրված դպրոցների ուսուցիչների զարգացման ծրագիրը՝ 10-11 ամիս տևողությամբ վերապատրաստումներ՝ ուղղված ուսուցիչների դասավանդման հմտությունների և կարողությունների զարգացմանը. հենց այս ուսուցիչներն էլ կդասավանդեն ԱԲ-ի կրթական ծրագրով։

Նշենք, որ հավաստագրված բոլոր դպրոցները կարող են ներդնել ԱԲ կրթական ծրագիրը ինչպես մեկ դասարանում, այնպես էլ ամբողջ դպրոցում՝ ըստ ցանկության։

Հիշեցնենք, որ ԱԲ-ին անդամակցելու դիմում-հայտ էր ներկայացրել ՀՀ մարզերի 54 և Ստեփանակերտի 1 դպրոց։

Արարատյան բակալավրիատը հայալեզու և միջազգայնորեն ճանաչված կրթական ծրագիր է, որ կոչված է մրցունակ դպրոցական կրթության հնարավորություն ընձեռելու ՀՀ բոլոր աշակերտներին։ Ծրագիրը ստեղծվել է «Այբ» կրթական հիմնադրամի կողմից և լրամշակվել Կրթության գերազանցության ազգային ծրագրի (ԿԳԱԾ) շրջանակում։

Առաջին փուլում նախատեսվում է ծրագիրը ներդնել ՀՀ մարզերի և Ստեփանակերտի ընտրված դպրոցներում առնվազն մեկական դասարանով՝ հետագայում ընդլայնման ակնկալիքով։ Նախատեսվում է, որ ԱԲ ծրագրով առաջին մարզային դպրոցներն իրենց գործունեությունը կսկսեն 2018 թ․ սեպտեմբերի 1-ից։

Ծրագիրն իրականացվում է ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության հետ համատեղ՝ Քեմբրիջի համալսարանի «Քեմբրիջի միջազգային քննություններ» կենտրոնի և Լոնդոնի համալսարանական քոլեջի (UCL) Կրթության ինստիտուտի (IOE) հետ համագործակցությամբ։ Այս գերազանցության ծրագիրը կգործի պետական կրթական ծրագրին զուգահեռ՝ տալով աշակերտներին ավագ դպրոցի կրթական ծրագրի ընտրության ավելի լայն հնարավորություն և ապահովելով կրթության որակի և ավարտական գնահատականների ու դիպլոմի և՛ տեղական, և՛ միջազգային ճանաչում:

2015 թ․ ընթացքում ԱԲ-ը համաքննվեց Քեմբրիջի համալսարանի «Քեմբրիջի ﬕջազգային քննություններ» կենտրոնի կողմից և արդյունքում գնահատվեց որպես անգլիական խորացված  մակարդակներին (GCE A Levels) համազոր։ 2016 թ․ օգոստոսին Մեծ Բրիտանիայի ճանաչման և համեմատության ազգային գործակալությունը (UK NARIC)` միջազգային հավաստագրման ամենահեղինակավոր կառույցը, նույնպես ԱԲ-ը համազոր ճանաչեց այնպիսի միջազգային առաջատար կրթական ծրագրերի, ինչպիսին են անգլիական խորացված մակարդակները (GCE A Levels) և ամերիկյան Advanced Placement-ը (AP)։ ԱԲ-ի համազորությունը վերոնշյալ կրթական ծրագրերին հնարավորություն է տալիս հայ աշակերտներին հայերենով հանձնելու միջազգային քննություններ և այդ քննությունների արդյունքների հիման վրա ընդունվելու աշխարհի լավագույն համալսարաններ կամ այդ քննությունների արդյունքները կրեդիտավորելու այդ համալսարաններում

Կարդալ ավելին
03
Feb
2017

Ավարտվեց ՀՀ մարզային դպրոցների՝ «Արարատյան բակալավրիատ» նոր հայալեզու և միջազգայնորեն ճանաչված ծրագրին անդամակցելու առաջին՝ դիմում-հայտերի փուլը, որը մեկնարկել էր դեկտեմբերի 20-ին։

Այսպիսով` ՀՀ մարզերի՝ ավագ բաղադրիչ ունեցող 54 դպրոց (28 ավագ, 23 միջնակարգ դպրոց և 3 վարժարան) ցանկություն է հայտնել իր կրթօջախում առաջարկել Արարատյան բակալավրիատի ծրագիրը:

Այս թիվը ցնցող ցուցանիշ է՝ անչափ ուրախալի և պարտավորեցնող արդյունք «Այբ» հիմնադրամի համար: Այն երկու անգամ գերազանցում է մեր նախնական սպասելիքները և խոսում այն վստահության մասին, որ կա թե՛ «Այբ»-ի կատարած տասնամյա գործի, թե՛ Կրթության գերազանցության ազգային ծրագրի  և, մասնավորապես, Արարատյան բակալավրիատի հանդեպ և թե՛ այս ծրագրի միջոցով մարզային դպրոցների համակարգային զարգացմանն ուղղված «Այբ»-ի ջանքերի:

Անդամակցության դիմում-հայտ ներկայացրած դպրոցների բաշխվածությունն ըստ մարզերի կարող եք տեսնել այստեղ.

Արարատյան բակալավրիատի թեկնածու դպրոցների ընտրության դիմում-հայտը ներկայացրած դպրոցների ցանկը՝ այստեղ:

Այժմ ընթանում է դիմում-հայտերի ուսումնասիրությունը, և գալիք ամսվա ընթացքում թեկնածու դպրոցների ընտրության հանձնաժողովը, որը ստեղծվել է Կրթության գերազանցության ազգային ծրագրի շրջանակում, կկազմակերպի հանդիպումներ այս փուլի չափանիշներին բավարարող բոլոր դպրոցների տնօրենների և անձնակազմերի հետ։ Հանդիպումների նպատակն է ստանալ դպրոցի վերաբերյալ ամբողջական պատկեր՝ ծանոթանալով դպրոցի նպատակներին, կրթական մոտեցումներին, միջավայրին ու ավանդույթներին, բացահայտել այն ոլորտները, որոնք հետագա բարելավման կարիք ունեն և այլն։

Մինչև մարտի կեսը դիմումի փուլի արդյունքների հիման վրա կհրապարակվի ծրագրի թեկնածության փուլ անցած դպրոցների ցանկը, և կսկսվի այդ դպրոցների ուսուցիչների ներգրավումը ԱԲ-ի ուսուցիչների զարգացման ծրագրում։

Հիշեցնենք, որ ԱԲ-ին անդամակցելու գործընթացը կազմված է երեք հիմնական փուլից՝ դիմումի, թեկնածության և հավաստագրման։ Դպրոցների հավաստագրման համար էական նշանակություն կունենան դպրոցի՝ թեկնածության փուլում իրականացրած բարեփոխումները՝ ԱԲ-ի ծրագրի պահանջներին լիովին համապատասխանելու ուղղությամբ։ Հավաստագրման փուլը հաղթահարած բոլոր դպրոցներում ԱԲ-ը կներդրվի մեկ դասարանով՝ այդպիսով հնարավորություն ընձեռելով մարզերի աշակերտներին անվճար ստանալու միջազգայնորեն մրցունակ բարձրորակ կրթություն՝ առանց լքելու իրենց հարազատ մարզը կամ դպրոցը:

Արարատյան բակալավրիատը հայալեզու և միջազգայնորեն ճանաչված կրթական ծրագիր է, որ կոչված է մրցունակ դպրոցական կրթության հնարավորություն ընձեռելու ՀՀ բոլոր աշակերտներին։ Ծրագիրը ստեղծվել է «Այբ» կրթական հիմնադրամի կողմից և լրամշակվել Կրթության գերազանցության ազգային ծրագրի (ԿԳԱԾ) շրջանակում։

Առաջին փուլում նախատեսվում է ծրագիրը ներդնել ՀՀ մարզերի և Ստեփանակերտի ընտրված դպրոցներում առնվազն մեկական դասարանով՝ հետագայում ընդլայնման ակնկալիքով։ Նախատեսվում է, որ ԱԲ ծրագրով առաջին մարզային դպրոցներն իրենց գործունեությունը կսկսեն 2018 թ․ սեպտեմբերի 1-ից։

Ծրագիրն իրականացվում է ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության հետ համատեղ՝ Քեմբրիջի համալսարանի «Քեմբրիջի միջազգային քննություններ» կենտրոնի և Լոնդոնի համալսարանական քոլեջի (UCL) Կրթության ինստիտուտի (IOE) հետ համագործակցությամբ։ Այս գերազանցության ծրագիրը կգործի պետական կրթական ծրագրին զուգահեռ՝ տալով աշակերտներին ավագ դպրոցի կրթական ծրագրի ընտրության ավելի լայն հնարավորություն և ապահովելով կրթության որակի և ավարտական գնահատականների ու դիպլոմի և՛ տեղական, և՛ միջազգային ճանաչում:

2015 թ․ ընթացքում ԱԲ-ը համաքննվեց Քեմբրիջի համալսարանի «Քեմբրիջի ﬕջազգային քննություններ» կենտրոնի կողմից և արդյունքում գնահատվեց որպես անգլիական խորացված  մակարդակներին (GCE A Levels) համազոր։ 2016 թ․ օգոստոսին Մեծ Բրիտանիայի ճանաչման և համեմատության ազգային գործակալությունը (UK NARIC)` միջազգային հավաստագրման ամենահեղինակավոր կառույցը, նույնպես ԱԲ-ը համազոր ճանաչեց այնպիսի միջազգային առաջատար կրթական ծրագրերի, ինչպիսին են անգլիական խորացված մակարդակները (GCE A Levels) և ամերիկյան Advanced Placement-ը (AP)։ ԱԲ-ի համազորությունը վերոնշյալ կրթական ծրագրերին հնարավորություն է տալիս հայ աշակերտներին հայերենով հանձնելու միջազգային քննություններ և այդ քննությունների արդյունքների հիման վրա ընդունվելու աշխարհի լավագույն համալսարաններ կամ այդ քննությունների արդյունքները կրեդիտավորելու այդ համալսարաններում:

Կարդալ ավելին
20
Jan
2017

Հունվարի 11-ից 13-ը «Այբ» կրթական հիմնադրամի պատվիրակությունը աշխատանքային այցով մեկնեց Անգլիա, որտեղ հանդիպումներ ունեցավ Լոնդոնի համալսարանական քոլեջի (ԼՀՔ) Կրթության ինստիտուտի մասնագետների հետ, որոնց հետ արդեն երկու տարուց ավել «Այբ»-ը համագործակցում է Կրթության գերազանցության ազգային ծրագրի (ԿԳԱԾ) շրջանակում։

Այցի հիմնական նպատակներն էին Արարատյան բակալավրիատի (ԱԲ) ուսուցիչների զարգացման ծրագրի կատարելագործումը և ԱԲ-ի առարկաների դասավանդման և առարկայական ծրագրերի կազմման մոտեցումների լրամշակումը։ Հանդիպումների ընթացքում քննարկվեցին նաև դասագրքերի ստեղծման, կրթակարգի մշակման և այլ մոտեցումներ, որոնց կիրառումը կարող է էապես նպաստել ՀՀ հանրակրթական համակարգի զարգացմանը։

Եռօրյա հագեցած հանդիպումների ընթացքում «Այբ»-ի ներկայացուցիչները 14 աշխատանքային հանդիպում ունեցան ԼՀՔ Կրթության ինստիտուտի ներկայացուցիչների՝ համաշխարհային մակարդակով բարձր հեղինակություն վայելող ինը մասնագետի հետ, այդ թվում՝ պատմության ավագ մասնագետ, դոկտոր Արթուր Չափմանի և կրթության ավագ մասնագետներ Լեսլի Բերգեսի, դոկտորներ Ջոն Յանդելի և Յացեկ Բրանտի։

Արարատյան բակալավրիատը հայալեզու և միջազգայնորեն ճանաչված կրթական ծրագիր է, որ կոչված է մրցունակ դպրոցական կրթության հնարավորություն ընձեռելու ՀՀ բոլոր աշակերտներին։ Ծրագիրը ստեղծվել է «Այբ» կրթական հիմնադրամի կողմից և լրամշակվել Կրթության գերազանցության ազգային ծրագրի (ԿԳԱԾ) շրջանակում։

Առաջին փուլում նախատեսվում է ծրագիրը ներդնել ՀՀ մարզերի ընտրված դպրոցներում առնվազն մեկական դասարանով՝ հետագայում ընդլայնման ակնկալիքով։

Ծրագիրն իրականացվում է ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության հետ համատեղ՝ Քեմբրիջի համալսարանի «Քեմբրիջի միջազգային քննություններ» կենտրոնի և Լոնդոնի համալսարանական քոլեջի (UCL) Կրթության ինստիտուտի (IOE) հետ համագործակցությամբ։ Այս գերազանցության ծրագիրը կգործի պետական կրթական ծրագրին զուգահեռ՝ տալով աշակերտներին ավագ դպրոցի կրթական ծրագրի ընտրության ավելի լայն հնարավորություն և ապահովելով կրթության որակի և ավարտական գնահատականների ու դիպլոմի և՛ տեղական, և՛ միջազգային ճանաչում:

2015 թ․ ընթացքում ԱԲ-ը համաքննվեց Քեմբրիջի համալսարանի «Քեմբրիջի ﬕջազգային քննություններ» կենտրոնի կողմից և արդյունքում գնահատվեց որպես անգլիական խորացված մակարդակներին (GCE A Levels) համազոր։ 2016 թ․ օգոստոսին Մեծ Բրիտանիայի ճանաչման և համեմատության ազգային գործակալությունը (UK NARIC)` միջազգային հավաստագրման ամենահեղինակավոր կառույցը, նույնպես ԱԲ-ը համազոր ճանաչեց այնպիսի միջազգային առաջատար կրթական ծրագրերի, ինչպիսին են անգլիական խորացված մակարդակները (GCE A Levels) և ամերիկյան Advanced Placement-ը (AP)։ ԱԲ-ի համազորությունը վերոնշյալ կրթական ծրագրերին հնարավորություն է տալիս հայ աշակերտներին հայերենով հանձնելու միջազգային քննություններ և այդ քննությունների արդյունքների հիման վրա ընդունվելու աշխարհի լավագույն համալսարաններ կամ այդ քննությունների արդյունքները կրեդիտավորելու այդ համալսարաններում:

Կարդալ ավելին
19
Jan
2017

Օրերս բացառիկ այցով Հայաստանում էր գտնվում Քեմբրիջի համալսարանի «Քեմբրիջի միջազգային քննություններ» կենտրոնի (համագործակցում է աշխարհի ավելի քան 160 երկրի հետ – Խմբ.) փոխտնօրեն Դեն Բրեյը: Պրն Բրեյը Հայաստան էր ժամանել հատուկ այցով՝ հանդիպելու իր հայաստանյան գործընկերներին և ամփոփելու Կրթության գերազանցության ազգային ծրագրի (ԿԳԱԾ) շրջանակում իրականացված աշխատանքները։

ԿԳԱԾ-ի հաղորդակցության թիմը կարճ շրջայց կազմակերպեց «Այբ» դպրոցում՝ ներկայացնելու Հայաստանում առաջին դպրոցը, որն առաջարկում է «Արարատյան բակալավրիատ» կրթական ծրագիրը, ապա հարցազրույց ունեցավ պրն Բրեյի հետ։

- Պրն Բրեյ, ի՞նչը «դրդեց» Քեմբրիջի համալսարանին համագործակցելու «Այբ» կրթական հիմնադրամի հետ։

- 2015 թվականի հունվարն էր։ Հայաստանից Քեմբրիջ եկավ հայկական պատվիրակությունը, որն ամենայն մանրամասնությամբ և վարակիչ խանդավառությամբ մեզ ներկայացրեց միջազգայնորեն ճանաչված որակավորում («Արարատյան բակալավրիատ» հայալեզու ծրագիր – Խմբ.) ունենալու իր տեսլականը, որը, հիրավի, հիացրեց մեզ։ Հասկացանք, որ կարող ենք մեր ներդրումն ունենալ այդ տեսլականի իրագործման ճանապարհին։ Հենց այդպես սկսվեց մեր համագործակցությունը «Այբ» կրթական հիմնադրամի հետ, և ես անչափ ուրախ եմ դրա համար։

- Պրն Բրեյ, Քեմբրիջն ունի մի շարք միջազգային գործընկերներ․ կա՞ որևէ բան,  որը հատկապե՛ս կառանձնացնեիք «Այբ» կրթական հիմնադրամի հետ համագործակցության մեջ։

- Մեկ բան, որ հատկապես առանձնանում և տպավորիչ է դարձնում մեր համագործակցությունը, այն արագությունն է, որով Արարատյան բակալավրիատն (ԱԲ) առաջ է ընթանում։ Դեռ երկու տարի էլ չի անցել այն օրից, երբ մենք սկսեցինք քննարկումները, իսկ այսօր արդեն ունենք բարձրորակ և միջազգայնորեն ճանաչված կրթական ծրագիր։ Դեռ ավելին, մենք ունենք աշակերտներ, ովքեր հանձնել են ԱԲ-ի քննությունները և ստացել ԱԲ-ի հավաստագիրը։ Եվ այդ ամենը՝ անհավանականորեն կարճ ժամանակահատվածում։

- Ինչպե՞ս եք տեսնում Քեմբրիջի և «Այբ» կրթական հիմնադրամի համագործակցությունը ապագայում։

- Կարծում եմ, որ մեր համագործակցությունը խիստ արդյունավետ է։ Մեզ համար անչափ հաճելի է աշխատել հայաստանյան գործընկերների հետ։ Հաջորդ երկու տարիների ընթացքում ծրագիրն աստիճանաբար «կհանձնվի» նրանց․ առաջին փուլում աշխատանքների մեծ մասը կատարվում էր Քեմբրիջում, Քեմբրիջի ներգրավմամբ և հայաստանյան գործընկերների աջակցությամբ, մինչդեռ առաջիկա տարիներին Քեմբրիջի ներգրավվածությունն աստիճանաբար կնվազի, և այդ աշխատանքների մեծ մասը կիրականացվի Հայաստանում, իսկ Քեմբրիջը հիմնականում կաջակցի որակի ապահովման գործում։

- Պրն Բրեյ, Մեծ Բրիտանիայի, Ֆինլանդիայի և Սինգապուրի կրթական համակարգերը հայտնի են ամբողջ աշխարհում։ Հայկական կրթությունը երբևէ կարո՞ղ է հայտնվել նրանց կողքին։

- Հայաստանում ստեղծվել է մի որակավորում, որն այսօր համազոր է միջազգային որակավորումներին, և դատելով այն ամենից, ինչ ես տեսա այսօր (ակնարկում է «Այբ» դպրոցում կատարած շրջայցին – Խմբ.), ինչպես նաև «Այբ» կրթական հիմնադրամի հետ մեր համագործակցությունից՝ ես որևէ պատճառ չեմ տեսնում, թե ինչու դա չի կարող իրականություն դառնալ։ Կարծում եմ, որ «Այբ» կրթական հիմնադրամի հետ միասին այնպիսի հիմքեր ենք դրել, որոնք բացում են այդ պատուհանը Հայաստանի համար։ Արդյո՞ք հայկական կրթությունը կհայտնվի Ձեր նշած կրթական համակարգերի կողքին, թե ոչ, մեծապես կախված է նրանից, ինչ կատարվում է այստեղ, իսկ այստեղ բոլոր անհրաժեշտ պայմանները ստեղծված են, և ամեն ինչ հենց ձեր ձեռքերում է։

Արարատյան բակալավրիատը հայալեզու և միջազգայնորեն ճանաչված կրթական ծրագիր է, որ կոչված է մրցունակ դպրոցական կրթության հնարավորություն ընձեռելու ՀՀ բոլոր աշակերտներին։ Ծրագիրը ստեղծվել է «Այբ» կրթական հիմնադրամի կողմից և լրամշակվել Կրթության գերազանցության ազգային ծրագրի (ԿԳԱԾ) շրջանակում։

Առաջին փուլում նախատեսվում է ծրագիրը ներդնել ՀՀ մարզերի ընտրված դպրոցներում առնվազն մեկական դասարանով՝ հետագայում ընդլայնման ակնկալիքով։

Ծրագիրն իրականացվում է ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության հետ համատեղ՝ Քեմբրիջի համալսարանի «Քեմբրիջի միջազգային քննություններ» կենտրոնի և Լոնդոնի համալսարանական քոլեջի (UCL) Կրթության ինստիտուտի (IOE) հետ համագործակցությամբ։ Այս գերազանցության ծրագիրը կգործի պետական կրթական ծրագրին զուգահեռ՝ տալով աշակերտներին ավագ դպրոցի կրթական ծրագրի ընտրության ավելի լայն հնարավորություն և ապահովելով կրթության որակի և ավարտական գնահատականների ու դիպլոմի և՛ տեղական, և՛ միջազգային ճանաչում:

2015 թ․ ընթացքում ԱԲ-ը համաքննվեց Քեմբրիջի համալսարանի «Քեմբրիջի ﬕջազգային քննություններ» կենտրոնի կողմից և արդյունքում գնահատվեց որպես անգլիական խորացված մակարդակներին (GCE A Levels) համազոր։ 2016 թ․ օգոստոսին Մեծ Բրիտանիայի ճանաչման և համեմատության ազգային գործակալությունը (UK NARIC)` միջազգային հավաստագրման ամենահեղինակավոր կառույցը, նույնպես ԱԲ-ը համազոր ճանաչեց այնպիսի միջազգային առաջատար կրթական ծրագրերի, ինչպիսին են անգլիական խորացված մակարդակները (GCE A Levels) և ամերիկյան Advanced Placement-ը (AP)։ ԱԲ-ի համազորությունը վերոնշյալ կրթական ծրագրերին հնարավորություն է տալիս հայ աշակերտներին հայերենով հանձնելու միջազգային քննություններ և այդ քննությունների արդյունքների հիման վրա ընդունվելու աշխարհի լավագույն համալսարաններ կամ այդ քննությունների արդյունքները կրեդիտավորելու այդ համալսարաններում:

Կարդալ ավելին
20
Dec
2016

Այսօր մեկնարկեց «Արարատյան բակալավրիատ» հայալեզու և միջազգայնորեն ճանաչված առաջին կրթական ծրագրին ՀՀ մարզային դպրոցների անդամակցության գործընթացը։   Այս մասին հայտարարվեց այսօր՝ «Այբ» կրթական հիմնադրամի և ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության համատեղ մամուլի ասուլիսին։

 

Մամուլի ասուլիսին բանախոսեցին Արարատյան բակալավրիատին անդամակցելու թեկնածու դպրոցների ընտրության հանձնաժողովի անդամներ ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի տեղակալ Դավիթ Սահակյանը, Կրթության գերազանցության ազգային ծրագրի (ԿԳԱԾ) տնօրեն Տ․ Մեսրոպ քհն. Արամյանը և Հայկական բարեգործական ընդհանուր միության (ՀԲԸՄ) Կենտրոնական վարչության անդամ, ՀԲԸՄ Հայաստանի նախագահ Վազգեն Յակուբյանը։

Ասուլիսին բացման խոսքով հանդես եկավ ԿԳԱԾ-ի տնօրեն Տ Մեսրոպ քհն. Արամյանը, ով խոսեց այն մասին, թե ինչ ձեռքբերումներ է ունեցել ծրագիրը և ինչու է հիմա ներդրվում մարզային դպրոցներում։

«Երկու տարի առաջ ազդարարվեց մեկնարկը Կրթության գերազանցության ազգային ծրագրի, որի նպատակն է լավագույն կրթական բովանդակությունը և տեխնոլոգիաները հասանելի դարձնել ՀՀ բոլոր երեխաներին։ Եվ այսօր ազդարարում ենք այդ ծրագրի իրականացման գործիքը հանդիսացող «Արարատյան բակալավրիատ» կրթական ծրագրի ներդրման մեկնարկը ՀՀ մարզային դպրոցներում։ Այս երկու տարիների ընթացքում ծրագիրն ամբողջությամբ լրամշակվել է Քեմբրիջի համալսարանի «Քեմբրիջի միջազգային քննություններ» կենտրոնի հետ համագործակցությամբ՝ դարձնելու այն միջազգային բոլոր չափանիշներին և կրթության գերազանցության միջազգային հարթակներին համապատասխան։ Այս ամենի արդյունքում ծրագիրը ձեռք բերեց միջազգային ճանաչում նախ Քեմբրիջի համալսարանի, ապա ճանաչման միջազգային խոշորագույն ցանցի՝ Մեծ Բրիտանիայի ճանաչման և համեմատության գործակալության (UK NARIC) կողմից՝ բացառիկ երևույթ աշխարհի մակարդակով, երբ հայերենով քննությունները համարվում են համազոր աշխարհի ամենահայտնի անգլալեզու միջազգային քննություններին։ Եվ վերջերս էլ ՀՀ կառավարությունն ընդունեց որոշում, որով թույլատրում է, որ Արարատյան բակալավրիատը ներդրվի հանրակրթական դպրոցներում։

 

Ծրագրի մյուս կարևոր բաղադրիչը նոր սերնդի ուսուցիչների զարգացման ծրագիրն է, որը մշակվել է Լոնդոնի համալսարանական քոլեջի Կրթության ինստիտուտի հետ համատեղ, և որում ներգրավված ուսուցիչները կստանան միջազգային որակավորում։ Նախատեսվում է նաև մոտ ապագայում ԱԲ-ի ծրագիրը մտցնել ՀՀ մեկ կամ ավելի համալսարան՝ որպես կրթության մագիստրատուրայի աստիճան:

Երրորդ ամենակարևոր ձեռքբերումն այն է, որ Հայաստանն այսուհետ ունի միջազգայնորեն ճանաչված քննություններ, որոնց արդյունքները ճանաչված են աշխարհում և հնարավորություն են ընձեռում աշակերտներին ընդունվելու ՀՀ կամ միջազգային որևէ բուհ առանց հավելյալ քննությունների կամ կրեդիտավորելու այդ քննությունների արդյունքները արտասահմանյան բուհերում։

 

Ունենալով այս երեք կարևոր «գործիքները»՝ ծրագիրն այժմ պատրաստ է լիովին ներդրվելու ՀՀ դպրոցներում», - ասաց Տ. Մեսրոպ քհն. Արամյանը։

Խոսելով ծրագրին անդամակցության քայլերի մասին՝ ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի տեղակալ Դավիթ Սահակյանը նշեց. «Այս պահին մեր հիմնական ուղերձը մարզերում տեղակայված ավագ բաղադրիչ ունեցող բոլոր այն դպրոցներին է, որոնք ձգտում են զարգացման և մոտիվացված ու պատրաստակամ են անցնելու  զարգացման ծրագրով։ Դիմում-հայտերը ներկայացնելուց հետո «Այբ» հիմնադրամը թեկնածու դպրոցների հետ աշխատանք կսկսի թե՛ ուսուցիչների զարգացման ծրագրում ներգրավման, թե՛ ինստիտուցիոնալ զարգացման ուղղությամբ։ Ակնկալում ենք, որ այդ դպրոցներում դասարանները կբացվեն արդեն 2018 թվականի սեպտեմբերի 1-ին։ Կրթությունը Արարատյան բակալավրիատի ծրագրով կլինի անվճար։ Ամբողջ ՀՀ-ում արդեն անցկացվել են հանրային լսումներ, և դպրոցներին ներկայացվել են թե՛ ԱԲ-ի ծրագիրը, թե՛ ծրագրին անդամակցելու քայլերը և պահանջները»։

Ասուլիսը եզրափակեց ՀԲԸՄ Հայաստանի նախագահ Վազգեն Յակուբյանը՝ նշելով, որ «հայալեզու և միջազգայնորեն ճանաչելի ծրագիր ունենալը ոչ միայն «Այբ» հիմնադրամի, ԿԳ նախարարության կամ Հայաստանի, այլև մեր ողջ ազգի շատ կարևոր ձեռքբերումն է, ինչը հնարավորություն  կտա Հայաստանը գրավիչ դարձնելու նաև սփյուռքի հայ աշակերտների համար, ովքեր ցանկանում են իրենց ուսումը շարունակել մայրենի լեզվով, ապահով միջավայրում և հայեցի դաստիարակությամբ»։

 

Տեղեկանք ՀՀ կառավարության դեկտեմբերի 14-ի նիստում հաստատվել է ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի ներկայացրած նախագիծը, համաձայն որի՝ «Արարատյան բակալավրիատ» հայալեզու և միջազգայնորեն ճանաչված կրթական ծրագիրը, որ կոչված է բարձրացնելու ՀՀ կրթության համակարգի մրցունակությունը, այս տարվա դեկտեմբեր ամսից մեկնարկում է հանրակրթության համակարգում: Առաջին փուլում նախատեսվում է ծրագիրը ներդնել ՀՀ մարզերի՝ ավագ բաղադրիչ ունեցող ընտրված դպրոցներում առնվազն մեկ դասարանով՝ հետագայում ընդլայնման ակնկալիքով։  

Ծրագիրը ստեղծվել է «Այբ» կրթական հիմնադրամի կողմից և լրամշակվել Կրթության գերազանցության ազգային ծրագրի (ԿԳԱԾ) շրջանակում։

 

«Արարատյան բակալավրիատ» ծրագիրն իրականացվում է ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության հետ համատեղ՝ Քեմբրիջի համալսարանի «Քեմբրիջի միջազգային քննություններ» կենտրոնի և Լոնդոնի համալսարանական քոլեջի (UCL) Կրթության ինստիտուտի (IOE) հետ համագործակցությամբ։ «Արարատյան բակալավրիատ» գերազանցության ծրագիրը կգործի պետական կրթական ծրագրին զուգահեռ՝ տալով աշակերտներին ավագ դպրոցի կրթական ծրագրի ընտրության ավելի լայն հնարավորություն և ապահովելով կրթության որակի և ավարտական գնահատականների ու դիպլոմի և՛ տեղական, և՛ միջազգային ճանաչում:

 

2015 թ․ ընթացքում «Արարատյան բակալավրիատ» ծրագիրը համաքննվել է Քեմբրիջի համալսարանի «Քեմբրիջի ﬕջազգային քննություններ» կենտրոնի կողմից և արդյունքում գնահատվել որպես անգլիական խորացված  մակարդակներին (GCE A Levels) համազոր։ 2016 թ․ օգոստոսին Մեծ Բրիտանիայի ճանաչման և համեմատության ազգային գործակալությունը (UK NARIC)` միջազգային հավաստագրման հեղինակավոր կառույցը, նույնպես «Արարատյան բակալավրիատ» ծրագիրը համազոր է ճանաչել այնպիսի միջազգային առաջատար կրթական ծրագրերի, ինչպիսին են անգլիական խորացված մակարդակները (GCE A Levels) և ամերիկյան Advanced Placement-ը (AP)։ Արարատյան բակալավրիատի  համազորությունը վերոնշյալ կրթական ծրագրերին հնարավորություն է տալիս հայ աշակերտներին հայերենով հանձնելու միջազգային քննություններ և այդ քննությունների արդյունքների հիման վրա ընդունվելու աշխարհի լավագույն համալսարաններ կամ այդ քննությունների արդյունքները կրեդիտավորելու այդ համալսարաններում:

Կարդալ ավելին
16
Dec
2016

Դեկտեմբերի 5-15-ը «Այբ» հիմնադրամի պատվիրակությունը շրջեց Հայաստանի բոլոր մարզերով՝ ներկայացնելու «Արարատյան բակալավրիատ» (ԱԲ) նոր, հայալեզու և միջազգայնորեն ճանաչված գերազանցության ծրագիրը ավագ բաղադրիչ ունեցող բոլոր հետաքրքրված դպրոցներին։

Այցերի նպատակն էր նախքան ԱԲ-ի անդամակցության գործընթացի մեկնարկը մարզային դպրոցներին ծանոթացնել ԱԲ-ի նպատակներին, տեսլականին, ինչպես նաև ծրագրին միանալու քայլերին և պահանջներին։

Ընդհանուր առմամբ, հանդիպումներին մասնակցեց ավագ բաղադրիչ ունեցող 421 դպրոցի (ավագ, միջնակարգ դպրոցներ, վարժարաններ, կրթահամալիրներ) 800-ից ավելի ներկայացուցիչ։

«Արարատյան բակալավրիատ» ծրագրին դպրոցների անդամակցության գործընթացը պաշտոնապես կմեկնարկի դեկտեմբերի 20-ին։

Արարատյան բակալավրիատը հայալեզու և միջազգայնորեն ճանաչված կրթական ծրագիր է, որ կոչված է մրցունակ դպրոցական կրթության հնարավորություն ընձեռելու ՀՀ բոլոր աշակերտներին։ Ծրագիրը ստեղծվել է «Այբ» կրթական հիմնադրամի կողմից և լրամշակվել Կրթության գերազանցության ազգային ծրագրի (ԿԳԱԾ) շրջանակում։  

Առաջին փուլում նախատեսվում է ծրագիրը ներդնել ՀՀ մարզերի ընտրված դպրոցներում առնվազն մեկական դասարանով՝ հետագայում ընդլայնման ակնկալիքով։  

Ծրագիրն իրականացվում է ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության հետ համատեղ՝ Քեմբրիջի համալսարանի «Քեմբրիջի միջազգային քննություններ» կենտրոնի և Լոնդոնի համալսարանական քոլեջի (UCL) Կրթության ինստիտուտի (IOE) հետ համագործակցությամբ։ Այս գերազանցության ծրագիրը կգործի պետական կրթական ծրագրին զուգահեռ՝ տալով աշակերտներին ավագ դպրոցի կրթական ծրագրի ընտրության ավելի լայն հնարավորություն և ապահովելով կրթության որակի և ավարտական գնահատականների ու դիպլոմի և՛ տեղական, և՛ միջազգային ճանաչում:  

2015 թ ընթացքում ԱԲ-ը համաքննվեց Քեմբրիջի համալսարանի «Քեմբրիջի ﬕջազգային քննություններ» կենտրոնի կողմից և արդյունքում գնահատվեց որպես անգլիական խորացված  մակարդակներին (GCE A Levels) համազոր։ 2016 թ օգոստոսին Մեծ Բրիտանիայի ճանաչման և համեմատության ազգային գործակալությունը (UK NARIC)` միջազգային հավաստագրման ամենահեղինակավոր կառույցը, նույնպես ԱԲ-ը համազոր ճանաչեց այնպիսի միջազգային առաջատար կրթական ծրագրերի, ինչպիսին են անգլիական խորացված մակարդակները (GCE A Levels) և ամերիկյան Advanced Placement-ը (AP)։ ԱԲ-ի համազորությունը վերոնշյալ կրթական ծրագրերին հնարավորություն է տալիս հայ աշակերտներին հայերենով հանձնելու միջազգային քննություններ և այդ քննությունների արդյունքների հիման վրա ընդունվելու աշխարհի լավագույն համալսարաններ կամ այդ քննությունների արդյունքները կրեդիտավորելու այդ համալսարաններում:

Կարդալ ավելին
16
Dec
2016

Հերթական մեծ հաղթանակը Կրթության գերազանցության ազգային ծրագրի շրջանակում, որի համար «Այբ»-ում օրնիբուն աշխատել ենք տասը տարի: ՀՀ կառավարությունն իր երեկվա նիստում հաստատեց, որ այսուհետ մարզերի յուրաքանչյուր երեխա հնարավորություն կունենա անվճար ստանալու միջազգայնորեն մրցունակ բարձրորակ կրթություն՝ առանց լքելու իր հարազատ մարզը կամ դպրոցը: Այսպիսով` Արարատյան բակալավրիատը լուծում է մարզային դպրոցների համակարգային զարգացման կարևորագույն խնդիրը:

Մարզային ավելի քան 400 դպրոց, որոնք ունեն ավագ բաղադրիչ, արդեն տեղեկացվել են Արարատյան բակալավրիատի (ԱԲ) ծրագրի բոլոր մանրամասների և ծրագրին անդամակցելու պայմանների մասին: Իսկ հաջորդ շաբաթ պաշտոնապես կհայտարարվի ՀՀ մարզային դպրոցների՝ ԱԲ-ին անդամակցության մեկնարկը:

Կարդալ ավելին